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教学相长明不足,知行合一促发展——浐灞一小开展诗词教研活动

作者:wangzhengli    发表日期:2019-11-27 16:45:14    浏览次数:1930

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  古诗词是中华传统文化里一颗璀璨的明珠,古诗词意像多样、用词凝练、意蕴丰富,学习难度比较高。同时古诗词在小学语文教材中占据着重要篇幅,因而是语文教学的一个重难点。

  11月26日下午,西大附小浐灞一小开展了针对古诗词教学的语文大教研活动。


  教研以一节《望天门山》的骨干教师示范课开始,骆妮老师从“天”“门”的甲骨文入手引出诗题,先指导学生朗读古诗以初步感知诗句,再借助景物描写和黑板画,帮助学生在脑海中勾画出天门山简影。

  在初步印象建成后,骆老师又通过细扣“回”字所暗藏的山势险峻、水流湍急,“相对”所表现的山壁陡直,一“出”一“来”的动态美,从而将这副简笔画勾勒出工笔细描之态。


  示范课结束后,各组围绕“如何进行古诗词教学”开展了深入的交流研讨。

  各组依据本年级的课标要求,从音韵、意境、意蕴、积累和自学方法等角度,总结了适合本年级学情的教学思路。

  教导主任杜老师肯定了老师们本次研讨的积极性和成果性,并从“教师课堂诗歌化用语”“诗歌教学的多元整合”“关注全体学生,重视潜能生”“习惯养成与方法培养”等方面,做了补充和强调。

  研讨会最后,老师们以练促学、以学助教,即兴开展了诗歌团体朗诵会,大家在实践中摸索、感知诗歌诵读的技巧和诵读教学的难点。老师们意兴盎然、各显所长,现场时而言笑晏晏,时而慷慨激昂。


  本次教研活动从观摩示范、方法提炼、实践验证、反思完善四个方面展开,是一次教学相长、知行合一的教研实践。教研学习很短暂,求知的路却很长。今后我们仍将不忘初心、不断学习,继续在探索求知的道路上坚定前行。

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